La Investigación Intercultural

INTRODUCCIÓN

Nuestro país ha empezado a reconocer y valorar la diversidad, cultural y lingüística como uno de los pilares fundamentales en que habrá de fincar y construir la identidad de un Estado-Nación multicultural, democrático, equitativo y soberano. 

Una vía para lograr lo anterior, es a través de la educación intercultural que es, hoy por hoy, el enfoque educativo más pertinente en los contextos multiculturales y plurilingües del mundo contemporáneo. 

El momento histórico que vive el país es de suma trascendencia para que la política educativa nacional asuma el compromiso de impulsar la construcción del rostro plural del Estado Plurinacional Boliviano de  cara al siglo XXI.

En el presente trabajo, nos inclinaremos a un enfoque educativo, ya que por el trabajo en el sistema educativo nacional, tomaremos como eje central la interculturalidad en la educación:

Fundamentación de la interculturalidad

Cultura y desarrollo humano se han convertido en conceptos básicos que cubren una variedad de significados. El recorte que hemos realizado de dichos conceptos está orientado por la finalidad de dotar de un nuevo significado a “cultura” y “desarrollo” en cuanto dimensiones de expresión de bienes que facilitan el acceso a la construcción de una humanidad más justa y solidaria.

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Enviado por: MIRIAM CRISTINA ALVAREZ IGNACIO
Cursante Maestría en Comunicación Intercultural 2da Ver. SUCRE
Fecha de envío: 4/08/2010
Categoría: Investigación
Palabras: 4696
Páginas: 18
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